FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS

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Escuela de Medicina

Duración de la carrera: 6 años
CAMPO PROFESIONAL
La Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil, forma profesionales en Medicina general con capacidad teórico-metodológica, para interpretar un cuadro clínico quirúrgico-epidemiológico de personas, familias y comunidades, aplicando rigurosamente el método científico, así como para resolver la patología prevalente del país o de la región de su área de influencia, demostrando capacidad y esperticidad en la determinación de sus diagnósticos y tratamientos, conceptuando al ser humano como una integridad biosico-social y cultural, considerando al objeto de su profesión como el proceso salud enfermedad con proyección social.

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 Escuela de Obstetricia

Duración de la carrera: 5 años
CAMPO PROFESIONAL
El profesional graduado en la Escuela de Obstetricia tendrá una base ética y humanística que le permite actuar en el proceso de salud-enfermedad con capacidad científica-técnicas, educativa y administrativa, en función de las necesidades de salud de la población y contribuyendo a la preservación del medio ambiente. 

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Escuela de Enfermería

Duración de la carrera: 5 años
CAMPO PROFESIONAL
Administrar servicios de enfermería en unidades operativas de atención abierta y hospitalización de menor o mayor problemática.

Promover, mantener y restaurar la salud mediante la enseñanza individual y colectiva.

Realizar y perticipar en trabajos de investigación inherentes a su profesión y el área de la salud.

Utilizar como metodologías de intervención: métodos cientificos estadísticos, epidemiológicos, clínicos, proceso de atención de enfermería, resolución de problemas de enfoque de riesgos, comunicación efectiva, educación para cambios conductuales.
Cuenta con 5 laboratorios: Enfermería, Morfología, Microbiología, Biología y Bioquímica.

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ESCUELA DE TECNOLOGÍA MEDICA

Duración de la carrera: 5 años
CAMPO PROFESIONAL
El Tecnólogo Médico en Pedagogía Terapéutica, está capacitado para:
Diseñar el programa educativo, recreativo y correctivo según sea el caso del niño y aplicarlo para rehabilitarlo de acuerdo a las expectativas establecidas.
Detectará los niños con retardo mental, emocionalmente perturbados, con dificultades específicas de aprendizaje y diferenciar los de otras alteraciones.
Evaluar sus limitaciones y potencialidades en el área de aprendizaje.
Formar parte de un equipo multidisciplinario compuesto por médicos, psicólogos, trabajadores sociales, etc. como un miembro activo y dinámico, capaz de dar aportes personales en vista de una planificación psicoeducativa conjunta.

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